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良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物

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  带符号(hào)搬家法

  当一(yī)个计(jì)算题只有同一(yī)级运算(只有乘除或只有(yǒu)加(jiā)减(jiǎn)运算)又没有括号时,我们可以(yǐ)“带(dài)符号搬家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

加括(kuò)号法

  (1)在加减运算(suàn)中添(tiān)括号时,括(kuò)号前(qián)是加号,括号(hào)里不变(biàn)号,括号前(qián)是减(jiǎn)号,括号里(lǐ)要变号。

  例如(rú):

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘(chéng)除(chú)运(yùn)算中添括号(hào)时,括号前(qián)是乘号(hào),括号(hào)里不变号,括号前是除(chú)号,括号里要变号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

凑(còu)十法

  想(xiǎng)要(yào)巧算,首先(xiān)我们要知道好朋(péng)友数。

  一位数(shù)中,那两个数相加(jiā)等(děng)于10呢?

  1和(hé)9,2和8,3和7,4和6,5和(hé)5。

  这(zhè)五对数两两相加等(děng)于10,我们(men)把他们叫做好朋友(yǒu)数(shù)。

破十法

  加法学会了,现在我们来(lái)看一下减法吧~

  计算15-3,宝贝儿们都知道15是(shì)一个两位数。

  十位上的1代表1个10,个位(wèi)上的5代表1个5。

  所以,可以把15拆(chāi)成10和5。

  遇到减法,先用小数去减。

  5-3够减吗(ma)?够减,5-3=2,10没有动,用2+10就是结(jié)果。

三年级数(shù)学快速口算方法

  只要熟练掌握计算法则和运(yùn)算顺(shùn)序,根据(jù)题目本身的特点,使(shǐ)贺咐埋用合理、灵活的(de)计算方法(fǎ),化繁为简(jiǎn),化难为易,就能算得又快又准(zhǔn)确(què)。

  先(xiān)为大家介绍5个(gè)速算(suàn)技(jì)巧:

  1. 方(fāng)法一:带符号搬家法

  当一个(gè)计算题只有同一(yī)级运算(suàn)(只有乘(chéng)除或(huò)只(zhǐ)有加减运算)又没有括号时,我们(men)可以(yǐ)“带符号搬家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

  2. 方(fāng)法二:结合律(lǜ)法

  加括号法

  (1)在加减运算中添括号(hào)时,括号前是加(jiā)号(hào),括号里不(bù)变(biàn)号,括(kuò)号前是减号,括号(hào)里要变号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在(zài)乘除(chú)运算中添括号时,括号前是(shì)乘号,括号里不变号,括号前是除号(hào),括(kuò)号里要(yào)变号。

  例如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

  去括号法

  (1)在禅蚂加(jiā)减运算(suàn)中去括号时,括号前是加号(hào),去掉括号不(bù)变号,括(kuò)号(hào良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物)前是减号,去(qù)掉括号要变号(原来括(kuò)号里的加,现(xiàn)在要变(biàn)为减;原来是(shì)减,现在(zài)就要变为加(jiā))。

  例如:

  17+(13-7)=17+13-7

  23-(13-9)=23-13+9

  23-(13+5)=23-13-5

  (2)在乘除运算(suàn)中去括号时,括(kuò)号前是乘号,去掉(diào)括(kuò)号(hào)不变号,括(kuò)号前是除号,去掉括号要变号(原来括号(hào)里的乘,现在就(jiù)要变为除;原来(lái)是(shì)除,现在就要变为乘。

  )

  例如:

  1×(6÷2)=1×6÷2

  24÷(3×2)=24÷3÷2

良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物>  24÷(6÷3)=24÷6×3

  3. 方法(fǎ)三:乘法分配律(lǜ)法

  分配法

  括号(hào)里是加或(huò)减运(yùn)算,与(yǔ)另一个数(shù)相乘,注意分配。

  例如:

  8×(5+11)=8×5+8×11

  提取(qǔ)公因(yīn)式法

  注(zhù)意相同因数的提取(qǔ)。

  例如(rú):

  9×8+9×2=9×(8+2)

  4. 方法四:凑整法

  看到(dào)名字,就知道这(zhè)个方法的含义。

  用此(cǐ)方法时,需要注意(yì)观察,发现规律。

  还要(yào)注意(yì)还哦(ó),有借有还,再借不难嘛。

  例如:

  99+9=(100-1)+(10-1)

  5. 方法(fǎ)五:拆(chāi)分法(fǎ)

  拆分法(fǎ)就是(shì)为(wèi)了(le)方(fāng)便计算,把一个数拆(chāi)成几个(gè)数。

  这需要(yào)掌握(wò)一些“好(hǎo)朋(péng)友”,如:2和5,4和(hé)5,4和25,8和125等(děng)。

  分拆还要(yào)注(zhù)意(yì)不要改变数的大小(xiǎo)哦(ó)。

  例如:

  32×125×25

  =4×8×125×25

  =(4×25)×(8×125)

  =100×1000

  要想(xiǎng)让孩子(zi)熟练运用速算方法,需要(yào)通过持之以恒(héng)的练习,提升(shēng)计算能简液力,这样,无论(lùn)平时做(zuò)作业还是考(kǎo)试(shì)都能游刃有余。

  建议家长每天抽出5分钟时(shí)间,帮助孩子(zi)进行口算练(liàn)习,培养孩子(zi)快速、准确口(kǒu)算的能力。

  在(zài)练习过程中,也要记录好用时,做完后马上(shàng)核对正误,并分(fēn)析(xī)做错的原因。

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