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厦门是几线城市呢音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音读训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释

　　问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训(xùn)读(dú)？答(dá)简单来说(shuō)，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的(de)时候(hòu)的读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的(de)时(shí)代(dài)和(hé)来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发(fā)音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和(hé)义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读(dú)出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语厦门是几线城市呢固有之(zhī)说(shuō)法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类(lèi)似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关(guān)厦门是几线城市呢“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语”的(de)韩训。

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