虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么-橘子百科-橘子都知道

虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。