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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质(zhì元电荷e等于多少？)、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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