张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等(děng)院校，发(fā)表大学(xué)专业的(de)报考建议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸(huò)了(le)，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句000; line-height: 24px;'>江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(zi)非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确(què)实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还(hái)是(shì)生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存(cún)角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一(yī)句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书(shū)本知(zhī)识，他的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这(江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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