原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生(shēng)家(jiā)庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父(fù)母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合为一体，应(yīng)该尽量(liàng)在精神(shén)和(hé)物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要(yào)认识自己原生家庭的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩子(zi)影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的(de)成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一样(yàng)，缺少了一份(fèn)父母的(de)爱，在十几年的成长中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自(zì)信(xìn)，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的(de)一年里有个好运(yùn)气，过(guò)好自(zì)己的(de)每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是(shì)你犯错的理由，因为(wèi)没(méi)了(le)这(zhè)些爱，你才要更强大和(hé)更努力，让自己(jǐ)的(de)以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音生(shēng)活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心(xīn)理，则(zé)会带(dài)来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句名言(yán)：幸福的人，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子的(de)身心成(chéng)长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我的(de)人(rén)生观、价值观(guān)以及(jí)世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边(biān)人，也就会(huì)让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观(guān)的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个(gè)经常(cháng)暴怒(nù)的父母，这(zhè)样的(de)孩子往往会认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们(men)成年后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他(tā)人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪低落(luò)、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的(de)，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父(fù)母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到(dào)并接(jiē)受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经(jīng)常(cháng)需要别人对自己的评价(jià)，让别(bié)人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如(rú)父母(mǔ)期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的(de)自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样(yàng)，但(dàn)我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另(lìng)一方面，他(tā)们中(zhōng)的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常(cháng)复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父(fù)母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却(què)从来都(dōu)感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的问题(他(tā)们(men)也是(shì)原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不(bù)够好或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求(qiú)自己以(yǐ)及自己身边(biān)的(de)人(rén)。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难(nán)对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个(gè)极端(duān)的(de)可(kě)能是，他们(men)也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从(cóng)父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决(jué)定你的言语，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你的(de)社(shè)会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的(de)世界观(guān)、人(rén)生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最(zuì)亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度(dù)高低来自于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越(yuè)大(dà)，那他们的影响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩(hái)子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中(zhōng)的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩(hái)子的(de)父母惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)指的(de)是父母自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好(hǎo)坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的(de)感受，都归(guī)结给(gěi)对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是一个代际(jì)传承(chéng)的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因(yīn)为你的(de)批评中长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们(men)非但不会变(biàn)得宽(kuān)容理解(jiě)，反(fǎn)而(ér)会(huì)内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对他人(rén)都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱导他(tā)人(rén)，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要(yào)改善(shàn)和这类(lèi)人之(zhī)间的关(guān)系，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而(ér)要在他每(měi)一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易(yì)发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书(shū)《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的目(mù)的得(dé)以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这(zhè)一(yī)点，宋倩(qiàn)对英子说(shuō)的最多的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边(biān)界的情(qíng)感(gǎn)关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得(dé)窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有超过同龄(líng)人的生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像有(yǒu)情绪读刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音心(xīn)术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪(xù)，更知道别(bié)人(rén)想听的话(huà)和希(xī)望你做(zuò)的事;如果你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会(huì)练(liàn)就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟谁(shuí)都能(néng)相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依(yī)然会(huì)在某(mǒu)个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们(men)，而(ér)是(shì)感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们(men)其(qí)实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上(shàng)附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量(liàng)也值(zhí)得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质(zhì)加持(chí)，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自(zì)己，善(shàn)用(yòng)你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能(néng)力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人(rén)格(gé)其实，是没有爱的能力(lì)的(de)，因为缺(quē)爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中，更多的是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过(guò)程中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

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