说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗>

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的(什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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