张雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他(tā)开始(shǐ)将(jiāng)自己(jǐ)的业务(wù)范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他时殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播(bō)学的教授发(fā)文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

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中国教育(yù)报对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识(shí)和(hé)内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来没有干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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