大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语学学分(fēn)的(de)规(guī)范是什(shén)么是(shì)学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么以及大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分是干(gàn)什(shén)么的，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么，大学学分是(shì)干啥的(de)，大学里学(xué)分是什么等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)收(shōu)拾以下(xià)常(cháng)识：

大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目(mù)标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必(爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语bì)修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语