徐海为是谁？-橘子百科-橘子都知道

徐海为是谁？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　徐海为是谁？ 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的(de)文(wén)章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大(dà)致地分成(chéng)记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情徐海为是谁？(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。