大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么(me)是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表)学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节的(de)详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学(xué)生优(yōu)异(yì)程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门课合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表程(chéng)的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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