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一年级语文一类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的一门重点教学(xué)科(kē)目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运(yùn)行的(de)形式也(yě)是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门重要(yào)的(de)人(rén)文(wén)社会科学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的(de)解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现(xiàn)时(shí)会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是(shì)非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很(hěn)多学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关(guān)注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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