小(xiǎo)学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)ppt，小学修改符(fú)号的画法及参考(kǎo)资料是(shì)改正号：表明需要改(gǎi)正错误，把错(cuò)误(wù)之处圈起来，再用(yòng)引线(xiàn)引到空白(bái)处改正的。

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小学修改符号的画法(fǎ)ppt，小学修改(gǎi)符号的画法(fǎ)及参考资(zī)料

　　2.删除号：表示删(shān)除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　3.增补乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿(bǔ)号：表明(míng)增(zēng)补。

　　文字少(shǎo)时加(jiā)圈，文字(zì)多时(shí)可用(yòng)线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的(de)字句位(wèi)置，三曲(qū)线的中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需(xū)要改正(zhèng)错误，把错误之处圈起来，再用引线(xiàn)引到空白(bái)处(chù)改正。

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明(míng)增补(bǔ)。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可用线画(huà)清(qīng)增补的(de)范围。

　　4.对调号(hào)：表明调整(zhěng)或(huò)颠倒(dào)的字句(jù)位(wèi)置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　5.转(zhuǎn)移号：表明词语位置(zhì)的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

　　6.接(jiē)排(pái)号：表明两行(xíng)文字(zì)之(zhī)间应接(jiē)排，不(bù)需(xū)另起一行(xíng)。

　　7.另起号：表明要(yào)另(lìng)起一段。

　　需(xū)要另起一段(duàn)的地方(fāng)，用引(yǐn)线向左延(yán)伸到起段(duàn)的位置(zhì)。

　　8.移位号：表明(míng)移位的方向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头(tóu)或凸曲线(xiàn乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿)表示，使用箭头(tóu)，是表示(shì)移至(zhì)箭头前直线位(wèi)置(zhì);使(shǐ)用凸曲线，是表(biǎo)示把符号内的(de)文字(zì)移至开口(kǒu)处两短直线(xiàn)的位置(zhì)。

　　9.排齐号：表明应排(pái)列整齐。

　　在行列中(zhōng)不齐的(de)字(zì)句上下或左右画出直线。

　　10.保(bǎo)留号：表明改错或删错(cuò)后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改错或(huò)删错处的上方或下(xià)方画出(chū)三(sān)角符号，并在(zài)原删除(chú)符号上画两条短线。

　　11.加空(kōng)号：表明在字与字或行与行(xíng)之间加(jiā)空。

　　符号画在(zài)字与(yǔ)字之(zhī)间的上方(fāng)，行(xíng)与行之间(jiān)的(de)左右处。

　　12.减空号：表明字与字，行与行之间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空(kōng)字号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角(jiǎo)码号：用以改正(zhèng)上下角码的位置。

　　15.分(fēn)开(kāi)号(hào)：用以分开外(wài)文字(zì)母。

小(xiǎo)学修改(gǎi)符(fú)号的用(yòng)法及画法

　　小学修改符号(hào)的用(yòng)法及(jí)画法详细介绍如(rú)下：

　　一、小学修改符(fú)号的用(yòng)法

　　1、删除号(hào)：用来删(shān)除句(jù)子或者文(wén)章中，不必要的(de)多余(yú)的词语和句子。

　　替边(biān)号，替换(huàn)句子或者文章中(zhōng)表达不(bù)正确的形容词或者主体。

　　2、补充号：补(bǔ)边称充句(jù)子或者文(wén)章中缺失的主语(yǔ)或者内容。

　　对调号对调句子或文章中错乱的语序。

　　调遣号用法跟对调号一样，但是调换(huàn)的位(wèi)置比(bǐ)对调号要灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈(chén)述句末(mò)尾的停顿或语气(qì)舒缓(huǎn)的祈使句(jù)棚(péng)数森感叹句末尾的停顿。

　　例春天的百花(huā)送来了(le)浓(nóng)香，请你再说一遍，谁(shuí)不知道这件(jiàn)事是他做(zuò)的呢(ne)。

　　4、叹号：表示(shì)感(gǎn)叹句末尾的停顿及(jí)语气强烈的祈(qí)使句(jù)反问(wèn)句末(mò)尾的停顿。

　　这是(shì)多(duō)么平(píng)静的一片原野，世界上哪有不包含矛盾的事(shì)物。

　　5、分号：表示复(fù)句中并列分(fēn)句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

　　凡是复句(jù)中用(yòng)逗号(hào)不能很清(qīng)楚(chǔ)地表示层次(cì)的地方(fāng)就用分号。

　　他身材很高大，青白脸色，皱(zhòu)纹间夹(jiā)些(xiē)伤痕，下(xià)巴上有一把乱蓬蓬(péng)的花白的胡(hú)子。

　　二、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正号(hào)：表明需要改正错误，把错误之处圈起来毕态，再用引线(xiàn)引到空白处(chù)改正。

　　删除(chú)号：表示删除掉。

　　文字(zì)少(shǎo)时加圈，文字多时可加框打(dǎ)叉。

　　增(zēng)补号：表明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时(shí)可用线(xiàn)画清增补的范围。

　　对(duì)调号(hào)：表明调整(zhěng)或颠倒(dào)的字句位(wèi)置，三曲(qū)线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词语(yǔ)位置(zhì)的转移，将要链亩转移的部分(fēn)圈起来，并画出引线指向转(zhuǎn)移部位。

　　接排号(hào)：表明两行文字(zì)之间应接(jiē)排(pái)，不需另起一(yī)行(xíng)。

　　另(lìng)起号(hào)：表明(míng)要另起一(yī)段。

　　需(xū)要另起(qǐ)一段的地方，用引(yǐn)线向左(zuǒ)延伸(shēn)到(dào)起段的(de)位置(zhì)。

　　3、移(yí)位号(hào)：表明移(yí)位的方向(xiàng)。

　　用箭头或(huò)凸曲线表示，使(shǐ)用箭头，是(shì)表示(shì)移(yí)至箭头(tóu)前直线(xiàn)位(wèi)置;使用(yòng)凸曲线(xiàn)，是表示把(bǎ)符号内的文字移(yí)至开(kāi)口处两短直线的位置。

　　排(pái)齐号：表明应排列整齐，在行(xíng)列中不齐(qí)的(de)字句上下或左右(yòu)画出直(zhí)线。

　　4、保留(liú)号：表明改错或删(shān)错后(hòu)需保留原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错或删错处的上方或下(xià)方画出三(sān)角符号，并在原删除符号上(shàng)画(huà)两条(tiáo)短线。

　　加空(kōng)号：表(biǎo)明在字与字(zì)或行与(yǔ)行之间加(jiā)空。

　　符号画在字(zì)与字(zì)之间的上方，行与行之间的(de)左右处(chù)。

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