75寸电视长宽是多少-橘子百科-橘子都知道

75寸电视长宽是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī75寸电视长宽是多少)励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了,文章75寸电视长宽是多少也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的(de)是(shì)文章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。