王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗-橘子百科-橘子都知道

王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉(shè王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗)及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(y王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗è)越来(lái)越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。