关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些-橘子百科-橘子都知道

关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落(luò)是作者从游(yóu)览(lǎn)者的角度，概括出(chū)数量众多、各具(jù)匠(jiàng)心的(de)苏(sū)州园林(lín)共(gòng)同特点，进而从多方面进行说明的。

　　关于苏州园林(lín)分(fēn)段写段意，苏州园林(lín)课文划(huà)分段落以(yǐ)及苏州园林分(fēn)段写段意，苏州园林课文(wén)分段(duàn)概括，苏州园林课文划分(fēn)段落(luò)，苏州园林课文每段段意，《苏州园林》分段(duàn)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

苏州园(yuán)林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　作(zuò)者从游览者的角(jiǎo)度，概(gài)括出数量(liàng)众多、各具匠心的苏州园(yuán)林(lín)共同特点，进而从多方面进行说明(míng)。

　　这篇课文像是(shì)一(yī)把钥匙，打开了(le)苏(sū)州园(yuán)林之美的(de)奥秘之(zhī)门(mén)。

课(kè)文(wén)分(fēn)段段意

　　第(dì)一部分：抓住苏州园林图(tú)画美的(de)共同特征，分别(bié)从(cóng)各个角(jiǎo)度(dù)介绍说明。

　　第三部(bù)分（10）：结(jié)尾(wěi)。

　　这一段交代说(shuō)明，是不可(kě)忽视的结语。

　　它总结(jié)了全(quán)文(wén)，再次激起了读者急于一游(yóu)苏(sū)州(zhōu)园林的强烈(liè)欲望；

　　也使行文缜密，引(yǐn)人回(huí)味。

创作背景

　　本文是叶老为一本苏州(zhōu)园林(lín)图片(piàn)册写的(de)序。

　　1979年初，香(xiāng)港有(yǒu)一家出版社打算出一本介绍苏州园林的(de)摄影集(jí)，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活(huó)在苏州，课余之暇(xiá)，常和好友游览(lǎn)苏州园林，对苏(sū)州园林的情(qíng)趣和特征(zhēng)有(yǒu)深刻的体会(huì)，写作(zuò)这篇序(xù)文(wén)时又参阅了陈从(cóng)周(zhōu)教授编撰(zhuàn)的《苏州园林》一(yī)书。

　　序文(wén)写好后交(jiāo)给了香(xiāng)港那家出版社，但图片册一直(zhí)不见出版。

　　《百科知识》编辑部知道叶老有这样(yàng)一篇文章(zhāng)，便要求让他(tā)们(men)先发(fā)表，于是，这篇(piān)序文(wén)发表(biǎo)在《百科知识》1979年第4期上(shàng)。

　　发表时删去了序(xù)文最后的几(jǐ)句话。

　　人民教育出版社(shè)把它编入语文课本时，又删去了序文的(de)第一段(duàn)，原题(tí)“拙(zhuō)政(zhèng)诸园(yuán)寄深眷(juàn)——谈(tán)苏州园林”也随之改为“苏州(zhōu)园林”。