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集美大学自(zì)考(kǎo)和高考的区别(bié)是什么，集美大学(xué)自考(kǎo)和(hé)高考的区别大吗

　　集美(měi)大(dà)学自考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上(shàng)是(shì)社会(huì)中(zhōng)所有人(rén)员(yuán)期待成才的一种现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社会(huì)学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社(shè)会中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学(xué)习(xí)方式的开放(fàng)性(xìng)特点，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而广受专科学生以及社会励志改变命运(yùn)人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那一(yī)扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等教育是(shì)社(shè)会正(zhèng)常化教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续教育(yù)则是社会中在职人(rén)员追(zhuī)求上(shàng)进的最有效手(shǒu)段，自考作(zuò)为继续教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最(zuì)实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本上面(miàn)向的(de)是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生(shēng)活不如(rú)意以(yǐ)及(jí)期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让其对于社(shè)会的学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会(huì)的(de)强烈肯(kěn)定，符合现代化(huà)建设(shè)所需的价值(zhí)观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强烈(liè)的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人(rén)数较(jiào)多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自(zì)身群体多(duō)集(jí)中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群(qún)的学习需(xū)求(qiú)，而且一考定(dìng)终身模(mó)式，多少年来(lái)一直(zhí)受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于(yú)其(qí)合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么(me)是(shì)自考本(běn)科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学考试本(běn)科的(de)简称，自考本科是我国基本(běn)高等(děng)教育(yù)制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学(xué)校和高等教(jiào)育自(zì)学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条件者由主考大学(xué)授(shòu)予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获(huò)得自(zì)考(kǎo)本科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证(zhèng)书(shū)相同(tóng)的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用人单位会觉得自考(kǎo)本科(kē)是(shì)靠(kào)自学(xué)出(chū)来的，并没有通(tōng)过(guò)专业的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其(qí)实没有肯(kěn)定的答案，有的人会(huì)因(yīn)为自(zì)考本科找到(dào)好(hǎo)工作，也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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