提高幼儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非单反可以带上飞机吗(fēi)常轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家(j单反可以带上飞机吗iā)长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样(yàng)就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的去观(guān)察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们记忆的更(gèng)单反可以带上飞机吗牢(láo)固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样(yàng)会(huì)使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多(duō)种有趣(qù)的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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