重修的(de)是(shì)不是过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子(shì)更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介(jiè)词(cí)的。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及(jí)重修的是(shì)不是更好过(guò)，重(zhòng)修什(shén)么之好，重修和洽什(shén)么(me)意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头(tóu)上这门课(kè)，并从头(tóu)考(kǎo)试称为重修(xiū)。大多(duō)数高(gāo)校都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格(gé)的科目补考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可(kě)称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍(shào)动作的(de)时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一(yī)学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师交流承(chéng)认：必定要(yào)让(ràng)教师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的(de)，我们(men)平常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的(de)话就(jiù)不(bù)去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重(zhòng)修的课(kè)程(chéng)，自学(xué)反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看(kàn)我(wǒ)国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结(jié)业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分(fēn)应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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