小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序(xù)，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需(xū)要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默伊拉克是不是被灭国了呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安(ān)排的需(xū)要，要连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快(kuài)乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段(du伊拉克是不是被灭国了àn)反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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