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　　初中生幽默诵(sòn去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗g)读

　　语文学习很重要(yào)的(de)一点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个(gè)性(xìng)。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发(fā)狠(hěn)似(shì)的，咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个人不一定(dìng)在你面(miàn)前);你亦可神秘兮(xī)兮(xī)，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别人(rén)什么(me)秘密似的背(bèi)……你的(de)幽默细胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种方法，但却是(shì)经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思，在(zài)此(cǐ)基(jī)础上则(zé)可(kě)大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨一个人(rén)模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免默读(dú)时容(róng)易(yì)出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于(yú)记忆准确(què)。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临(lín)睡前和(hé)早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳(ěr)多读(dú)书也可以(yǐ)记(jì)忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记(jì)忆。

　　4.实在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的(de)东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段(duàn)背(去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不(bù)同，有(yǒu)的学生(shēng)早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不(bù)是(shì)特(tè)别固定，学(xué)生们(men)可以自己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些关(guān)键没和肢(zhī)的词(cí)句，再根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生(shēng)边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容(róng)，而不是为(wèi)了(le)背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤(yóu)其是文(wén)科一些段落(luò)比较(jiào)冗(rǒng)长的内容，我们(men)常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那(nà)么把其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关(guān)键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前面记(jì)的(de)过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝(cháng)试不用原话(huà)，而(ér)是(shì)自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述(shù)出(chū)来(lái)。

　　这(zhè)个(gè)过(guò)程，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的背(bèi)诵结(jié)果(guǒ)，也是检验你是否真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是(shì)你考试(shì)的时候，相关(guān)知(zhī)识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述背过的古诗里描述的(de)是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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