工(gōng)科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科(kē)和工(gōng)科的区别总的(de)来说，理学研究(jiū)的是科学，工学(xué)研究的是技术；理学注重理(lǐ)论(lùn)研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；理学(xué)培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程(chéng)嫦娥二号拍到外星人已经证实师的(de)。

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工科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来(lái)说(shuō)，理学(xué)研究(jiū)的是科(kē)学(xué)，工学(xué)研究的是技术；

　　理学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学(xué)培养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理学专业如(rú)数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境(jìng)科学与(yǔ)工程(chéng)、电(diàn)子信(xìn)息(xī)工程、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工(gōng)科（工程(chéng)学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器等研究应(yīng)用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即(jí)“应用科(kē)学和技(jì)术(shù)的原(yuán)理，来解决(jué)问(wèn)题”。

　　工程师(shī)通过想(xiǎng)象，判(pàn)断(duàn)和(hé)推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制(zhì)造、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原(yu嫦娥二号拍到外星人已经证实án)理应用至(zhì)工(gōng)业、农业(yè)各个(gè)生产(chǎn)部门所形成的诸多工程学科也称为工(gōng)科或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化学等基(jī)础科学的(de)原(yuán)理，结合(hé)生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技(jì)术经验而发展起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学(xué)科有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能(néng)类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料(liào)的选择研(yán)究(jiū)和(hé)管理等(děng)方面工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要(yào)是要培(péi)养(yǎng)实际应用(yòng)能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为(wèi)适应高技(jì)术发展的(de)需(xū)要而(ér)在有(yǒu)关理科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科(kē)。

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