认真地还是认真的(de)写作业(yè)，认(rèn)真的与认真(zhēn)地是认(rèn)真(zhēn)的(de)和认真地的(de)区(qū)别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接名词(cí)的。

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认(rèn)真地还是认真(zhēn)的写作业，认(rèn)真的与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在于(yú)用法不同，认真(zhēn)“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词(cí)，例(lì)如(rú)：认(rèn)真地(dì)经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感跑步。

　　意思是(shì)信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严(yán)肃对待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作(zuò)非常认真，生(shēng)怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要三(sān)心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一(yī)致通过(guò)了(le)决议。

认(rèn)真地还是(shì)认真(zhēn)的(de)写作(zuò)业(yè)，哪个(gè)是正确(què经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感)的用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用地(dì)是(shì)：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点(diǎn)也必(bì)须(xū)和它前面的词和词组构(gòu)成一种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状动关(guān)系(xì)”。

　　如(rú)：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快(kuài)地(dì)接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须和(hé)它前(qián)面的词构成(chéng)一(yī)种固(gù)有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和说明后面的名词或(huò)并首代词，使前后(hòu)构成一种“定名(míng)关系(xì)”。

　　“的(de)”即为定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所学校就是残疾人培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得(dé)”为结构助词时，必须(xū)用在动词或形容词之后，带着它后面的词(cí)语为其前的动词(cí)或形容词服务(wù)，即(jí)作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的标志，应读de。

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