怎样给青春期女孩心理疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样对(duì)青春(chūn)期女孩进行心理教(jiào)育是青春的女孩(hái)子心理格外敏感，该怎么给她们进行心理(lǐ)疏导呢？青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每个人都巴望得到他人的必定的。

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怎样(yàng)给(gěi)青春期女孩心理疏导的话(huà)，怎样(yàng)对青春期(qī)女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都(dōu)巴望(wàng)得到(dào)他人的(de)必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张(zhāng)，不(bù)要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则(zé)，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富学(xué)生(shēng)的课余生活(huó)，从而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生把精(jīng)力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组(zǔ)等(děng)，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环(huán)境熏(xūn)陶法

　　人是环(huán)境(jìng)的产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作(zuò)用。

　　家(jiā)长在处(chù)理(lǐ)人与人之(zhī)间的(de)关系上，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事说(shuō)事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　然后去(qù)引导青春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题(tí)。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要(yào)时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心(xīn)理都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩(hái)子(zi)们怎样才能更好的度过(guò)青(qīng)春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理(lǐ)疏导。

　　我(wǒ)们(men)每个有都有(yǒu)青春期，在青春期的时(shí)候我(wǒ)们会想很多(duō)东西，女孩更是如(rú)此(cǐ)，家长(zhǎng)一定要做好孩(hái)子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接下来我带大(dà)家一起详(xiáng)细了解下(xià)青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个(gè)视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走(zǒu)向(xiàng)反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以(yǐ)通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱(ài)好来丰(fēng)富(fù)学生的课余生(shēng)活(huó)，从而转移注意力，使学(xué)生把精力(lì)用(yòng)到(dào)其他方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育(yù)运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈(dǎo)队(duì)、美(měi)术小组等(děng)，尽可能多(duō)地和同性朋(péng)友一起(qǐ)聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然(rán)环境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处(chù)理人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进(jìn)步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春(chūn)期如何教(jiào)育(yù)引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的(de)心情，不要(yào)对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动时期(qī)，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春(chūn)期(qī)孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期(qī)是一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改(gǎi)变(biàn)，注意身(shēn)体，勤(qín)洗澡换衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的社会(huì)。

　　人(rén)们的思想品质参差不齐，特(tè)别(bié)是一小(xiǎo)部分人为追逐(zhú)名利，不择手(shǒu)段，对思(sī)想处于转形时期的`孩子(zi)产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为(wèi)父母(mǔ)，道(dào)德要从自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的(de)言行(xíng)与法律及(jí)社会道德(dé)相(xiāng)偏离时(shí)，应苦口婆(pó)心的(de)指出(chū)其后果及危(wēi)害性(xìng)，将孩(hái)子引到正确的轨道上(shàng)来，同(tóng)时激励(lì)孩子树立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩(hái)子家长要一(yī)身作则。

　　家长首先要为孩(hái)子酿造(zào)一个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于言教(jiào)，家长是(shì)孩子(zi)的第一个老师，学习型的(de)家长(zhǎng)一定(dìng)能进行教育(yù)出一个(gè)爱(ài)学习的孩子。

　　如果(guǒ)家(jiā)长自己都不(bù)能(néng)管住自己，整天沉溺(nì)于上(shàng)网、打(dǎ)牌等(děng)，要想处于(yú)多动期的(de)孩(hái)子静下来看(kàn)书做(zuò)作业，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世(shì)界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接(jiē)纳自己的生理变化，珍惜自己扒(bā)型的(de)性特征(zhēng)。

　　另外，孩(hái)子的脑和神经逐渐发育，情绪易波(bō)动(dòng)，感情十(shí)分脆弱，此时需要家长和老师(shī)配(pèi)合，适时引导(dǎo)帮(bāng)助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也尤(yóu)其重要，青春(chūn)期的(de)女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独立(lì)性(xìng)和批判(pàn)性显(xiǎn)著发展起来(lái)，但能力不强(qiáng)，仍带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱的(de)需求；人(rén)际(jì)关系逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的(de)朋(péng)友，但(dàn)不善于把感情与(yǔ)理智结(jié)合起来(lái)。

　　这就需要家长指导帮助，家长要(yào)经常与孩子沟通思(sī)想，了解了(le)孩子所思、所好、所行，才能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩(hái)子抱有成见(jiàn)。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩(hái)子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父(fù)母不要源基(jī)一(yī)看到孩子们有独立意识的迹象便极(jí)力(lì)压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反(fǎn)应越激烈，孩(hái)子们就越会坚持己见；父(fù)母若强(qiáng)行压制(zhì)，不但(dàn)没有(yǒu)成效(xiào)，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子(zi)有一个(gè)健康的体魄。

　　现在不少家长只注重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩子的身体锻炼关(guān)注甚(shèn)少。

　　要(yào)知道，没有强健的体魄，没有健康的心(xīn)态。

　　再大的(de)理想(xiǎng)与抱负也(yě)因心有(yǒu)余而(ér)力(lì)不(bù)足(zú)而难以达到(dào)。

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