朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫(zǐ)阳(yáng)”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言(yán)》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的(de)不(bù)同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文章搞混(hùn尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系)了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》一(yī)般(bān)人(rén)多不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱(zhū)集(jí)璜是明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡(wáng)遂不再求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的(de)乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明(míng)末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精楷手写数(shù)十(shí)本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和(hé)他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚拒地(dì)方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士(shì)大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一度成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙(méng)必读课本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道是 一篇家教(jiào)名(míng)著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的弘扬儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了(le)众多(duō)人才。

　　他(tā)的(de)教育思(sī)想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是论述(shù)小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自己(jǐ)教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认识，把(bǎ)一个人(rén)的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区(qū)别又有联系的(de)阶段(duàn)，并提出了(le)两者(zhě)不同(tóng)的教育(yù)任(rèn)务(wù)、内(nèi)容(róng)和方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他提出小学(xué)教育(yù)的(de)内容是学其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生活中，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的文化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱(zhū)熹(xī)强(qiáng)调(diào)先入为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动(dòng)，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成为国家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与重(zhòng)在(zài)教(jiào)事的小学教育不(bù)同(tóng)，大学教(jiào)育内容(róng)的重点(diǎn)是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提(tí)倡不(bù)同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学教育的见解，为中国古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。

朱(zhū)子治家格言是谁写的

　　《朱子治家格言》是清(qīng)初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教育家。

　　名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(今(jīn)属江苏)人。

　　与(yǔ)归(guī)有光、顾炎(yán)武为昆山三(sān)贤。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年(1645年)其(qí)父(fù)在守昆山城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏(bǎi)庐侍奉(fèng)老母(mǔ)，抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　局势稍定，返回故里。

　　因(yīn)敬(jìng)仰晋(jìn)人王裒(póu)攀柏(bǎi)庐墓(含(hán)有不忘杀父之仇的意思)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　平生(shēng)精神(shén)宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　他与(yǔ)顾炎武坚辞不应康熙(xī)朝的博(bó)学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系