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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐预期收益率计算公式 预期收益率是什么内容，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐(lè)法(预期收益率计算公式 预期收益率是什么fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你有一(yī)个(gè)学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学(xué)位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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