顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪-橘子百科-橘子都知道

顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让同学(xué)满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。