漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里-橘子百科-橘子都知道

漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客(kè)观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里(huò)者文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里shōu)束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。