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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就适为什么复兴号很少人买(shì)应(yīng)社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是为什么复兴号很少人买一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在(zài)州的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成(chéng为什么复兴号很少人买)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十(shí)年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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