开学报道还是报到(dào)，开学报道(dào)和开学报到(dào)的区别是开(kāi)学是(shì)用“报(bào)到”的。

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开学报道(dào)还是报到，开学(xué)报(bào)道和开学(xué)报(bào)到的区(qū)别

　　因为(wèi)“报道”是利用某种工具对某事或(huò)物进行解释说明，使人(rén)们清晰了解。

　　“报到”通常指的是参(cān)加会议的(de)人到达会(huì)场办理的手(shǒu)续，或者告知(zhī)自己到了(le)，因此开(kāi)学用“报到”比(bǐ)较合(hé)适(shì)。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用场合(hé)不同、两者词(cí)性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意思不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电(diàn)视(shì)形(xíng)式发表的新闻(wén)稿。

　　例句(jù)：新闻(wén)报道必须真实，不许(xǔ)有(yǒu)半(bàn)点(diǎn)虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报告自己已(yǐ)经来(lái)到(dào)。

　　例(lì)句：新生报(bào)到意思说准备在这个学校上学的(de)学生来报(bào)到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群(qún)、向社会通报(bào)情况，其内容广泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较(jiào)大，知晓率较高。

　　例句(jù)：报刊上常有不(bù)明飞行物的(de)报道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某个人或某个单位(wèi)报(bào)告你已(yǐ)到达指定(dìng)现场，内容是单一的(de)，相对来(lái)说，其范围和影响都比较小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来此报到时，人地(dì)生疏，形单(dān)影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可(kě)以(yǐ)作为动词、名词(cí)，适(shì)用于不同的语境。

　　例(lì)句：对(duì)社(shè)会上(shàng)的丑恶现(xiàn)象，新(xīn)闻报道给(gěi)予了有力的鞭奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒挞。

　　2、报到(dào)：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟(wéi)肖(xiào)地行举手(shǒu)礼；

　　难以表(biǎo)现出更加恭敬(jìng)和得意的(de)样子了。

　　四、近(jìn)义(yì)词不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报道的近(jìn)义词可以同报导，均是指对新(xīn)闻等的(de)报(bào)告传(chuán)播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子里第一反(fǎn)应就是我要(yào)听(tīng)到你的声音，让(ràng)我知道(dào)现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句(jù)：到(dào)展览(lǎn)会参观的人(rén)都必须先到总服务台报到。

开学是报(bào)道还是报到 二者的(de)区(qū)别

　　 开学(xué)报到。

　　报道和(hé)报到两者意思不(bù)同、词性不同、近义词(cí)不同、所用对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某(mǒu)种(zhǒng)工具对某事或物进行解(jiě)释(shì)说明(míng)，使人们(men)清楚了(le)解。

　　报到：通(tōng)常指的(de)是(shì)参加(jiā)会议的人到达会场办理的手续,或者告知自(zì)己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同(tóng)

　　 报(bào)道有多种词(cí)性，可以作为(wèi)动(dòng)词、名(míng)词，适用于不同的(de)语境。

　　而(ér)报到只(zhǐ)作为动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两(liǎng)者近义(yì)词不同

　　 报道的近(jìn)义词可以同(tóng)报导(dǎo)，均是指对新闻(wén)等的(de)报告传播。

　　而报到没有近义(yì)词。

学生报(bào)到(dào)是什么意思

　　 “学生(shēng)报到”的意陆喊缺思(sī)是学生去新学校(xiào)办的手(shǒu)续(xù)，告知(zhī)自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织(zhī)报告自己已(yǐ)经来(lái)到：新生今天开(kāi)始。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰(zǎi)相(xiāng)报到，未刻方出(chū)中(zhōng)书(shū)，会早辩岁大热，特渗虚许公(gōng)(赵普)纔午归第，遂为(wèi)永(yǒng)制。

　　”

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