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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月eight: 24px;'>2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学(xué)生，在(zài)软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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