小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里)概念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为(wèi)了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安(ān)排的(de)需(xū)要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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