大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(sh为什么福建女人不能娶ì)纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到(dào)的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度的(de)一(yī)个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、为什么福建女人为什么福建女人不能娶不能娶学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认(rèn)不同的(de)权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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