说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用以及说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，小(xiǎo)学说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗