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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的(de)题历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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