重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好过(guò)以及(jí)重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾(shí)以下的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生一同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科(kē)目补考(kǎo)及格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是(shì)一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在(zài)句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的(de)重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重(zhòng)修的成果(1cc的水等于多少克，1cc水是多少克guǒ)构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不(bù)给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图(tú)书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自1cc的水等于多少克，1cc水是多少克学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会(huì)对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调(diào)一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些(xiē)的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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