初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程-橘子百科-橘子都知道

初一有几门课程都学什么科目，初二有几门课程红雨随心翻作浪青山着意化为桥是什么修辞手法全诗，红雨随心翻作浪青山着意化为桥是什么修辞手法书法

　　红雨随心翻作浪(làng)青山着意化为(wèi)桥是什(shén)么修辞手法全诗(shī)，红雨随心翻(fān)作浪青(qīng)山着意化为桥是什么修辞手法书法是(shì)“红雨随心翻作浪，青(qīng)山着意化为(wèi)桥”是比方、拟人和对偶的修(xiū)辞(cí)手法的(de)。

　　关于红雨随心翻(fān)作浪青山着(zhe)意化(huà)为桥是什么(me)修辞手法全诗，红雨(yǔ)随心翻作浪(làng)青(qīng)山(shān)着(zhe)意化为(wèi)桥是什么修辞手法书法以及红雨(yǔ)随心翻作浪青山着意化为桥是什么修辞手(shǒu)法全(quán)诗(shī)，红(hóng)雨随(suí)心翻作浪青山(shān)着意(yì)化为(wèi)桥是什么修辞手法谁写的，红雨(yǔ)随心翻作浪(làng)青山着意化为桥是什么(me)修辞手法书法，红(hóng)雨随心(xīn)翻(fān)作浪青山着意化为桥(qiáo)是什么修辞手法(fǎ)打一属相，红雨随心翻作浪青山着意(yì)化为桥是什么修辞手法意思等(děng)问题，小编(biān)将为你收(shōu)拾以下常识：

红雨随心翻作浪青山着意化为桥是(shì)什么修辞手法全诗，红雨随心翻作浪青山着意(yì)化为桥(qiáo)是什么修辞手法书(shū)法

　　“红雨随(suí)心(xīn)翻作浪，青(qīng)山着意化为桥(qiáo)”是(shì)比方、拟人和对(duì)偶的修(xiū)辞手法。

　　出自《七律二首·送瘟神》，全(quán)诗虽分(fēn)两首，实为一体，前(qián)一首写旧社会，后一(yī)首写新社会，起到了明(míng)显(xiǎn)对比(bǐ)的(de)效果，其安排(pái)又如一首词的(de)上(shàng)下片，趁热打铁，而(ér)且诗句意象(xiàng)明显(xiǎn)，含蕴深沉(chén)，耐人寻味(wèi)。

　　原(yuán)文：其一：绿水青山枉自多，华(huá)佗无法小虫何！千村薜(bì)荔(lì)人(rén)遗矢，万户萧疏鬼歌唱。

　　坐(zuò)地日(rì)行八万里，巡天遥看一千河。

　　牛郎欲问瘟神事，相同悲欢逐逝波。

　　其(qí)二：春风柳树万千条，六亿神(shén)州尽舜尧(yáo)。

　　红雨(yǔ)随心(xīn)翻作浪，青山着意化为桥。

　　天(tiān)连五(wǔ)岭银锄落，地动(dòng)三河铁臂摇。

　　借(jiè)问(wèn)瘟君欲何往，纸船明烛照(zhào)天烧。

　　创造布景：1956年2月27日，作(zuò)者(zhě)在最(zuì)高国务会(huì)议(yì)上着重“全党发动，全民发动，消除血(xuè)吸虫(chóng)病”。

　　最终仅用了两年时刻，就根(gēn)绝了血(xuè)吸(xī)虫病。

　　1958年6月(yuè)30日《人民日报》用头版(bǎn)头条报导(dǎo)了这个(gè)音(yīn)讯。

　　作者读后非(fēi)常欣喜，第二天(tiān)早(zǎo)晨便写了这两首诗，并在诗(shī)题下用一(yī)段(duàn)美丽的(de)文(wén)字描述了(le)作诗时的高兴(xīng)心(xīn)境。