22寸是多少厘米-橘子百科-橘子都知道

22寸是多少厘米音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么(me)，音读训读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简单来说，每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音读训读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释以及音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解释和(hé)意思，音读训读的(de)解(jiě)释，音读(dú)训读(dú)对照表，音读(dú)和训读是什么(me)意思等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉(hàn)字的读音(yīn)，按(àn)照这(zhè)个(gè)汉(hàn)字从中国(guó)传(chuán)入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本(běn)固有的语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。22寸是多少厘米p>

　　有不(bù)少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用(yòng)汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训(xùn)読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前(qiá22寸是多少厘米n)曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了(l22寸是多少厘米e)在(zài)语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再(zài)使用。