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上海四大八校是指什么(me)高(gāo)中，上(shàng)海(hǎi)市(shì)重(zhòng)点高(gāo)中排(pái)名(míng)一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国(guó)语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学(xué)、张(zhāng)江(jiāng)集团(tuán)学校、进华(huá)中学、存(cún)志中学、新华初级中学、上(shàng)海市世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料(liào)华育(yù)中学(xué)的(de)前身是上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中高(gāo)中分(fēn)离以(yǐ)后，上海中(zhōng)学(xué)与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华(huá)育中学，华育(yù)的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年，也是一所可(kě)跨区(qū)招生的民办寄宿制(zhì)初级中学，为复旦附中的(de)初(chū)中教(jiào)学基地(dì)。

上海高(gāo)中(zhōng)四(sì)大拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗名校(xiào)八(bā)大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学、华(huá)师大二(èr)附中、复(fù)旦附中(zhōng)、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复(fù)兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区(qū)县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常出名的高(gāo)中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的(de)市西中学(xué)、徐(xú)汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个(gè)神仙”为上(shàng)外附中（虹口区(qū)）,因上外附(fù)中几乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不会(huì)讨论这所学校(xiào)，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中各(gè)地建设一批(pī)实施(shī)素(sù)质教育的示范(fàn)性普通高中以拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗(yǐ)及全国(guó)高中教育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、华东师范大学第二附属中学(xué)、上海师(shī)范(fàn)大(dà)学附属中学、大同中学(xué)、格致(zhì)中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属(shǔ)大(dà拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗)境(jìng)中学、向明中学(xué)、南洋模范中学、位(wèi)育(yù)中学、延(yán)安(ān)中(zhōng)学、上(shàng)海市第三女(nǚ)子(zi)中学(xué)、育才中学、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东师范(fàn)大学第一附(fù)属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动(dòng)上海市实验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实(shí)验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取得(dé)新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基础教育现代(dài)化(huà)的(de)重要(yào)组成部(bù)分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中，目(mù)的是在于通过促进学校形成依法治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新的(de)发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学校教育改(gǎi)革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教(jiào)育和(hé)基础教育起示范、辐射和引领作用，从(cóng)而带动基础教(jiào)育(yù)的整(zhěng)体发展与提高，促进(jìn)本市率先(xiān)基(jī)本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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