提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单(dān)，先(xiān)跟(gēn)大家说一(yī)个跟(gēn)修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯(sī)最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意(yì)识记(jì)忆的能力(lì)，虽然(rán)孩子的(de)记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来(lái)理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿(ér)连云港灌南邮编号是多少感受(shòu)春天，应尽量带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等(děng)。

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