钢琴里面(miàn)小快(kuài)板(bǎn)的(de)速(sù)度是多少，钢琴中小(xiǎo)快板是(shì)什么(me)意(yì)思是(shì)这(zhè)要看曲子的风格 ，缓慢大概(gài)30拍左(zuǒ)右，中(zhōng)速40-50左(zuǒ)右的。

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　　这要看曲(qū)子的风(fēng)格 ，缓慢(màn)大概30拍左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时(shí)代对速度(dù)的定义... 行板Andante,76到108拍每(měi)分(fēn)钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小快板(bǎn)...学前儿童观察力的发展特(tè)点：（1）在目的性上，由于神经系(xì)统还不够发(fā)达，儿童往(wǎng)往会随心所(suǒ)欲(yù)的观察，易(yì)受(shòu)无关事物和(hé)细节影响，极有(yǒu)可(kě)能被自己所(s德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷uǒ)喜欢的、感(gǎn)兴趣(qù)的物品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿(ér)童(tóng)一(yī)般会(huì)在观(guān)察过程之中(zhōng)忘掉观察任(rèn)务，4-6岁(suì)儿童观察的目的性有所提高。

　　（2）在持续时间上，受儿童(tóng)对观察(chá)物(wù)品(pǐn)喜爱程度的影(yǐng)响，但随着年龄增加，稍有改(gǎi)善；

　　在(zài)一实验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只(zhǐ)有6分(fēn)8秒，5岁增加到(dào)7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不(bù)善于将观察的对象(xiàng)整体与局部(bù)间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所看(kàn)见的单一部分；

　　幼(yòu)儿的观察从最(zuì)初的杂乱无(wú)章逐渐发(fā)展成为有(yǒu)组织、有系统的综合的知觉过(guò)程

钢琴谱上小(xiǎo)快板(bǎn),中速这类词(cí)具体指(zhǐ)的速度(dù)是多少

　　这要(yào)看曲子的(de)风(fēng)格 ，缓慢大概扰滑30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个时(shí)代(dài)对(duì)速(sù)度的(de)定义... 行板Andante,76到108拍每(měi)分钟(zhōng)； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学(xué)前儿童观察力的(de)发展特点：

　　（1）在目的性上，由于神(shén)经系统还不够(gòu)发达，儿童往(wǎng)往(wǎng)会随(suí)心所欲的观察，易受无关事(shì)物和细节影响(xiǎng)，极(jí)有可能被自(zì)己所(suǒ)喜欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会(huì)在观察过(guò)程之中(zhōng)忘(wàng)掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观察的(de)目的性(xìng)有所(suǒ)提高。

　　（态(tài)李此2）在(zài)持续(xù)时间上，受儿童对观察物品喜(xǐ)爱程度的影响(xiǎng)，但随着年龄增加，稍有改善；在一实验里，三四岁的幼儿(ér)观察(chá)图(tú)片(piàn)的时间只有(yǒu)6分8秒，5岁增(zēng)加到7分(fēn)6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不善(shàn)于将观帆迅(xùn)察的(de)对象整体与局部间(jiān)、局(jú)部(bù)与局部间联系(xì)，只(zhǐ)能得到(dào)所看(kàn)见(jiàn)的(de)单一部分(fēn)；幼儿的观察从(cóng)最初的杂乱无章(zhāng)逐渐(jiàn)发展成为有组织、有系统的(de)综合的知觉过程

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