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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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