提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关(guān)的一(yī)个非常(cháng)轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一(yī)段(duàn)时(shí)间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体、明确的(de)记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩(hái)子从听(tīng)到故(gù)事中找(z手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州hǎo)到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在(zài)孩子(zi)完成(chéng)任(rèn)务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前(qián)，父母(mǔ)要帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活(huó)动(dòng)手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感(gǎn)官从多(duō)方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复(fù)习，以增(zēng)强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和(hé)日常(cháng)生活(huó)活动等。

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