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在职教育是什么意思，补充在职是什么意思原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离(lí)异(yì)的。

　　原生(shēng)家庭(tíng)是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精(jīng)神和物(wù)质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出(chū)来(lái)，注(zhù)重(zhòng)新生(shēng)家(jiā)庭中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子和(hé)离异(yì)家庭的孩子(zi)，他们(men)的(de)成(chéng)长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几(jǐ)年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不是亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父(fù)母或者孩(hái)子，既(jì)然(rán)已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己的(de)以后过得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对(duì)子(zi)女的性(xìng)格塑造有着(zhe)至关重要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使(shǐ)得(dé)孩子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感(gǎn)受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的(de)家庭(tíng)环境中长大(dà)，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的(de)孩子往往(wǎng)会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这(zhè)很(hěn)容(róng)易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会(huì)大大(dà)提高(gāo)孩(hái)子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭(tíng)生活是不稳固的(de)，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到(dào)孩子真(zhēn)实的性(xìng)格，而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的(de)孩子(zi)，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对(duì)各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总觉(jué)得(dé)自(zì)己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们(men)中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待(dài)是一(yī)个(gè)非常复杂(zá)的(de)问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密(mì)关系和(hé)两(liǎng)性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的(de)，他们(men)并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些(xiē)父母自身存在很严重的问题(tí)(他(tā)们也(yě)是原生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分(fēn)享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真(zhēn)实的(de)样子，就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是，他(tā)们(men)也有(yǒu)可(kě)能(néng)会(huì)极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们(men)那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获(huò)取的(de)、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为(wèi)什(shén)么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社(shè)会性，社会(huì)性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受到它的(de)强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人(rén)处世(shì)的(de)方(fāng)式(shì)方(fāng)法、你思考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基础和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获(huò)得(dé)爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方式教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到(dào)的是(shì)别人的错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会(huì)非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的(de)人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父母看来，他们(men)没(méi)有优点，不应(yīng)该犯(fàn)错(cuò)，在都(dōu)是你不好、都(dōu)是你的错、都是(shì)因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活成(chéng)了他(tā)们(men)父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导他人，来(lái)验(yàn)证(zhèng)早年(nián)经验的(de)正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每一次指责的(de)时(shí)候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越(yuè)亲(qīn)密，就越容(róng)易发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说(shuō)的最多(duō)的话就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺(quē)爱的人(rén)如何自救(jiù)

1、你身上的所有特质，一(yī)定在某个时候帮过你

无论是你的谨慎、焦虑(lǜ)、共情能力(lì)、观察能力、适应能力等等。

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特(tè)别不容易(yì)的(de)一面，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就(jiù)会不(bù)知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能(néng)力和共情能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪，更知(zhī)道别(bié)人想听的话和(hé)希望你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们(men)其(qí)实早(zǎo)就(jiù)成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量(liàng)也(yě)值得(dé)被爱(ài)。

2、让成年的你，重新抚养内心里那(nà)个孤独的内(nèi)在小孩长(zhǎng)大

你(nǐ)想要自愈，意(yì)味着你已(yǐ)经意识(shí)到自己心(xīn)里有需要(yào)被(bèi)疗(liáo)愈的地方(fāng)。

　　而那个(gè)地(dì)方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。