说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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