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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分类知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平行的(de)四边形(xíng)叫平行四边形。

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