新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗-橘子百科-橘子都知道

新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗(me)不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者(zhě)感到(dào)它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　我(wǒ)们再来看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟的(de)天(tiān)堂(táng)》的结(jié)尾(wěi):