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　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别(bié)：1、相对(duì)评价(jià)是(shì)在被评没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩价(jià)对(duì)象的(de)群体中建立基(jī)准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的(de)集合之外(wài)确定一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象与客(kè)观标准进行比较，确定评价对(duì)象达(dá)到目(mù)标(biāo)基准绝(jué)对位置的(de)评价(jià)方法(没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之(zhī)后(hòu)，每个(gè)被评价(jià)者(zhě)都可以明确自己与客观(guān)标准的(de)差距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)又称(chēng)目标参照性评价(jià)，是用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩(jì)进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测(cè)验(yàn)对学(xué)生成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制试题来测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达到(dào)了教学目(mù)标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依据(jù)学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是(shì)一种外部评价，注重的是(shì)目(mù)标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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