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全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素(sù)素描(miáo)就是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(云南有哪几个市 云南是几线城市chéng)画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之(z云南有哪几个市 云南是几线城市hī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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