30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗-橘子百科-橘子都知道

30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟(gēn30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被(bèi)30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大(30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。